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寫於(2005-01-20 )
好久好久以前，如果小孩半夜不乖哭鬧的話，會有虎姑婆來把他吃掉喔．．．
相信這個傳說每個人在小時後都聽過。
走上教育這條路，這幾年來，總也聽同事、同學、朋友說某某縣市某位老師因管教學生，家長告老師體罰，最後賠償對方幾十萬元。一直一來這個傳說一直被重覆流傳著，只是可能發生的地點與主角不同罷了，而我也一直認為這只是傳說．．．。
近來，這個傳說竟然發生在我的週遭，走進我的生活當中，傳說不再是傳說，而是活生生的事件。
暫且不論事情的經過，也許老師在處罰學生的行為上有所缺失，但對方家長那種態度，只能讓人搖頭以對。
小孩在學校為非做歹，母親完全不信，出了事情之後，死要錢的態度．．．唉！
誰贏了呢？也許老師付出慘痛的代價，但是我相信也許有一天，家長要為他的小孩付出更大的代價的。
許多小孩因這件事情認為老師完全不能管他，那種氣勢更是囂張，而老師呢？為了怕麻煩，避免惹禍上身，甘脆就不管，我想這樣對那小孩及家長是很吃虧的，只是這個虧也許局內人看不出來吧！
日前高雄岡山國中那件老師剪衣服的事情也是如此，家長一開始就帶著民意代表及媒體衝進校園，大罵三字經，我看到這報導不知道那位家長是要來解決事情還是要來惹事生非的？我想答案是後者吧！記者訪問該校老師，許多老師說經過這件事情之後，他們不太敢管教學生了。這樣家長有占便宜嗎？唉！
今天的中廣新聞網一篇文章寫的很好，轉貼如下：
───
【中廣新聞網2005-01-19 】
本來應該是單純的校園，卻接連傳出惡霸欺負弱勢學生的新聞，校園暴力問題到底怎麼解決？第一線訓導人員和教育學者都搖頭，社會太混亂、不少家長又放任管教，未來類似這樣強欺弱的事件只會愈來愈多。學者表示，過往學校老師還可以管教學生，但現在一罵學生就惹上體罰糾紛，要老師怎麼辦？(羅皓恩報導)。
高中生強逼弱視國中女生吞石頭，消息傳出讓不少人睜大眼睛，學校怎麼會變得這麼可怕呢？事實上，對學校訓導輔導人員來說，這根本就只是校園內天天上演強欺弱的戲碼之一而已。政大教育學院院長秦夢群表示，校園強欺弱根本就是個社會問題，由於現在校園訓導人員、輔導人員的權威力量不如以往，碰到惡霸學生，頂多只能請家長來學校約談，偏偏不少惡霸學生的家長不是不理會，就是到學校罵老師誣賴，加上現在社會對老師體罰嚴格監督，讓不少老師面對惡霸也不敢罵，如此下去，校園惡霸問題只會愈來愈嚴重而已。
秦夢群表示，美國部分地方允許\學校可以引進警方力量協助解決，甚至處罰惡霸學生強制在家，並由家長在家看管；反觀國內，除非到了自己小孩把別人小孩打傷，不少家長都不以為意，想要單純倚靠教育感化，恐怕很難樂觀解決。
───
教育是多元的，學生是多元的，所以管教方式應該是多元的吧！嫌惡刺激的教育方式，也許對某些兒童問題行為的處理上是有效的，要完全排除它嗎？這值得大家深思。
接生教組長這個值位，更要小心去應對各種學生的突發狀況與偏差行為，希望我永遠不會成為這傳說的主角
還記得 還記得 瞇著眼睛說
虎姑婆別咬我 乖乖的孩子睡著囉！
還記得 還記得 哭著眼睛說
親愛的家長別告我 乖乖的老師不管囉！
相信這個傳說每個人在小時後都聽過。
走上教育這條路，這幾年來，總也聽同事、同學、朋友說某某縣市某位老師因管教學生，家長告老師體罰，最後賠償對方幾十萬元。一直一來這個傳說一直被重覆流傳著，只是可能發生的地點與主角不同罷了，而我也一直認為這只是傳說．．．。
近來，這個傳說竟然發生在我的週遭，走進我的生活當中，傳說不再是傳說，而是活生生的事件。
暫且不論事情的經過，也許老師在處罰學生的行為上有所缺失，但對方家長那種態度，只能讓人搖頭以對。
小孩在學校為非做歹，母親完全不信，出了事情之後，死要錢的態度．．．唉！
誰贏了呢？也許老師付出慘痛的代價，但是我相信也許有一天，家長要為他的小孩付出更大的代價的。
許多小孩因這件事情認為老師完全不能管他，那種氣勢更是囂張，而老師呢？為了怕麻煩，避免惹禍上身，甘脆就不管，我想這樣對那小孩及家長是很吃虧的，只是這個虧也許局內人看不出來吧！
日前高雄岡山國中那件老師剪衣服的事情也是如此，家長一開始就帶著民意代表及媒體衝進校園，大罵三字經，我看到這報導不知道那位家長是要來解決事情還是要來惹事生非的？我想答案是後者吧！記者訪問該校老師，許多老師說經過這件事情之後，他們不太敢管教學生了。這樣家長有占便宜嗎？唉！
今天的中廣新聞網一篇文章寫的很好，轉貼如下：
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【中廣新聞網2005-01-19 】
本來應該是單純的校園，卻接連傳出惡霸欺負弱勢學生的新聞，校園暴力問題到底怎麼解決？第一線訓導人員和教育學者都搖頭，社會太混亂、不少家長又放任管教，未來類似這樣強欺弱的事件只會愈來愈多。學者表示，過往學校老師還可以管教學生，但現在一罵學生就惹上體罰糾紛，要老師怎麼辦？(羅皓恩報導)。
高中生強逼弱視國中女生吞石頭，消息傳出讓不少人睜大眼睛，學校怎麼會變得這麼可怕呢？事實上，對學校訓導輔導人員來說，這根本就只是校園內天天上演強欺弱的戲碼之一而已。政大教育學院院長秦夢群表示，校園強欺弱根本就是個社會問題，由於現在校園訓導人員、輔導人員的權威力量不如以往，碰到惡霸學生，頂多只能請家長來學校約談，偏偏不少惡霸學生的家長不是不理會，就是到學校罵老師誣賴，加上現在社會對老師體罰嚴格監督，讓不少老師面對惡霸也不敢罵，如此下去，校園惡霸問題只會愈來愈嚴重而已。
秦夢群表示，美國部分地方允許\學校可以引進警方力量協助解決，甚至處罰惡霸學生強制在家，並由家長在家看管；反觀國內，除非到了自己小孩把別人小孩打傷，不少家長都不以為意，想要單純倚靠教育感化，恐怕很難樂觀解決。
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教育是多元的，學生是多元的，所以管教方式應該是多元的吧！嫌惡刺激的教育方式，也許對某些兒童問題行為的處理上是有效的，要完全排除它嗎？這值得大家深思。
接生教組長這個值位，更要小心去應對各種學生的突發狀況與偏差行為，希望我永遠不會成為這傳說的主角
還記得 還記得 瞇著眼睛說
虎姑婆別咬我 乖乖的孩子睡著囉！
還記得 還記得 哭著眼睛說
親愛的家長別告我 乖乖的老師不管囉！
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