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(寫於2004-11-17 )

 

這禮拜研究所的課看了羅賓威蓮斯的「心靈點滴」,其中一幕是在精神病院中,有個精神病人伸出四根手指頭問主角看到幾根手指頭,主角回答四根,結果那病人狂笑主角是瘋子。
後來某個深夜羅賓跟那病人再次聊天,病人說不要只看到事情的表面,要往更深遠的地方看,後來羅賓看到的是八根手指頭而不是四根手指頭….。

這學期轉換跑道,從總務處文書組換到訓導處的生教組,管理學生的生活常規,常常有很多老師來請求協助管理他們班上的頑烈份子。從老師描述學生種種行為的言語當中,我發現老師的眼中只有忿怒與放棄。

那些學生,我大都認識,真的有那麼壞嗎?我懷疑,其中有位小女生,是班上的大姐大,平常滿口三字經,也會拿刀子割脕自殺。

有天有位女學生說想要自殺,那位大姐大跑去勸那位學生,勸她自殺不是好玩的事情,不能開玩笑,後來兩個人抱頭痛哭….。

咦?平常都喊著要自殺的人怎麼勸起別人不要自殺,且言語之中展現對生命的愛惜,對朋友之間也充滿著義氣。

你看到的是四根手指頭嗎?
在我眼中那位大姐大不再是大姐大,而是個懂事的學生,不像在旁邊瞎起哄叫同學要死趕快去死的無聊男生。
我看到的是八根手指頭!

後來我親自去找大姐大,用力的誇讚她一番,從她的眼神顯露出開心與害羞...

管教學生不是只有管還要教導他們,當老師對學生只有生氣與放棄時,換個角度來看孩子,也許,整個世界將會不一樣。

你看到幾根手指頭呢?
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